Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення буклетів по методу проектів, презентацій та блогів.

Щиро дякую своєму тренеру Фролову Олексію Анатолійовичу за плідн співпрацю та нескінченне терпіння.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в
навчанні учнів за методом проектів, а саме:

•  Обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
•  Створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
•  Створити план впровадження теми;
•  Створити документ для фасилітації;
•  Обговорити, чому вони навчилися;
•  Визначити наявність усіх складових свого Портфоліо.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні
можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце
диференційованого навчання -яке потребує застосування різних методичних підходів від учителя:
• за навчальним матеріалом – точно визначати те, що учні
мають вивчити, та способи отримання знань та навичок;
• за процесом – порекомендувати різні шляхи роботи зі змістом
(під керівництвом учителя, самостійно тощо);
• за продуктами навчання – дозволити учням самостійно
обирати способи та інструменти для створення та
презентування продуктів навчальної діяльності;
• за навчальним середовищем – створити гнучке навчальне
середовище, де будуть тихі зони й місця для спілкування та
взаємодії, і навчіть прийомів, які призведуть до незалежності
кожного в навчанні.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання,
зосереджене на потребах учнів», а саме як можна використовувати
засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21
століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних
учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Створення мною прикладу учнівської роботи привело до уточнення в Плані вивчення теми проекту діяльності учнів, навчальних цілей та очікуваних результатів навчання.

Модуль 6

1. 
   Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: • ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;• спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;• створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок;• створювати лінійні веб-документи.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям. ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.